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  • 出版社:正中書局

    新功能介紹
  • 出版日期:2013/05/31
  • 語言:繁體中文


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商品訊息功能:

在2006年和2009年,臺灣學生在面對國際學生能力評量計畫(the Programme for International Student Assessment,PISA)的整體素養表象尚佳,其中數學素養較為優異,但閱讀素養卻落後於其他國家,且有逐年退步的狀況,有感於此,為了提升國中生閱讀理解與表達書寫能力,而設計這本多元文章類別的閱讀內容,及設計不同題型的評量題目,希望有別於傳統較制式的問答題,更能激發學生思考及評鑑自我學習能力,進而提升自我閱讀素養能力。

本書特色

唯有思考,才能讓知識變得更有意義。
本書能有效幫助讀者由閱讀中學習,不只學習文章的內容,同時也學習「思考」。

1.本書取材多元,跨界編選45篇文章,並強化目前國內所欠缺的非文學閱讀內容,如:生活、時事、旅遊、戲劇、健康、科學等類別。

2.題型設計多樣,包含多重是非題、多重選擇題、開放式問答題、封閉式問答題等共167題,以測出學生理解能力及書寫能力。並附有解答本,內含附詳細解答及評分標準。

作者介紹

指導教授:洪碧霞

2009年臺灣PISA國家研究中心計畫主持人、現任臺南大學教育學院院長

段心儀

現任北一女中國文教師,著有《趣談文學史》

莊溎芬

現任中山女中國文教師
教育部教師專業發展評鑑初階與進階研習講師、教育部教師專業學習社群(PLC)研習講師、國文學科中心資訊科技融入教學研習講師、教育部中等學校師資培育專門課程審查委員、教育部中華文化基本教材課程綱要草案審查委員

詹子靜

現任北一女中國文教師

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  • 出版日期:2013/05/31
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